فوائد تعزيز السلوك الإيجابي في الفصول الدراسية

في السنوات الأخيرة ، كان هناك تركيز متزايد على استخدام "تعزيز السلوك الإيجابي" كوسيلة لتحسين المعايير السلوكية بين المتعلمين الصغار. في الماضي ، ربما كان معاقبة السلوك السيئ هو الاستجابة القياسية للمدرسين إلى اضطراب الفصل الدراسي. الآن هناك إجماع متزايد على أن التعزيز الإيجابي هو الطريقة الأكثر فعالية لتحسين سلوك الأطفال على المدى الطويل. ولكن ما هو التعزيز الإيجابي بالضبط ، وكيف يمكن دمجها في الأعمال اليومية للتدريس؟

تم تقديم التعزيز الإيجابي كمفهوم من قبل السلوكية B.F. Skinner ، في نصه المشهود السلوك التشغيلي والتكييف الفعال. كانت فكرة سكينر أنه إذا تمت مكافأة الشخص على التصرف بطريقة إيجابية ، فإنه سيأتي لرؤية هذا السلوك باعتباره أكثر الطرق الطبيعية والمفيدة للتصرف. على هذا النحو ، يمكن أن يساعد التعزيز الإيجابي في تشجيع السلوك الجيد لدى صغار المتعلمين من سن مبكرة. التعزيز الإيجابي يمكن أن يكون مكافأة على حسن السلوك ، أو مجرد اتصال إيجابي في شكل مدح أو تشجيع.

يُنظر إلى هذا النوع من التعزيز بصفة عامة على أنه أكثر فعالية من معاقبة الطفل على السلوك السيئ ، حيث إنه له الأثر الإضافي لتحسين الثقة واحترام الذات. تميل العقوبات إلى الحصول على نتائج جيدة في ذلك الوقت ، ولكن عوائد ضعيفة على المدى الطويل حيث يبدأ الطفل في رؤية السلوك السيئ كأفضل طريقة لجذب انتباه المعلم. لا ينبغي النظر إلى التعزيز الإيجابي كشكل من أشكال الرشوة ، مع وعد بالحوافز على السلوك الجيد. يمكن أن يؤدي هذا النهج إلى رؤية سلوك الطفل كوسيلة لتحقيق غاية ، في حين أن تقنيات التعزيز تشجع السلوك الجيد باعتباره أكثر الطرق الطبيعية للعمل.

إذن كيف يمكن دمج التعزيز الإيجابي بفعالية في الفصول الدراسية ، حيث تجعل أحجام الفصول الكبيرة مشكلة فردية؟ إحدى الطرق الشائعة هي تقديم "الوقت الذهبي" ، وهي فترة من الزمن كل أسبوع حيث يسمح للأطفال بالمشاركة في الأنشطة الترفيهية كمكافأة على السلوك الجيد. عادة ما يستغرق وقت الذروة النصف ساعة يوم الجمعة ، يتم منح Golden Time للأطفال الذين يلتزمون بمجموعة من "القواعد الذهبية" ، والتي تحدد معايير السلوك الجيد في الفصل الدراسي. أولئك الذين يخرقون القواعد الذهبية سوف يتلقون تحذيرًا شفهيًا ، يتبعهم تحذير مرئي ، ثم يأخذ الوقت الذهبي من 3-5 دقائق. عندها تتاح الفرصة للطفل لكسب وقته الذهبي من خلال السلوك الجيد. لذلك ، يعتبر النظام طريقة جيدة لتحديد معيار السلوك المتوقع ، مع المساعدة في تحسين السلوك من خلال تعزيز إيجابي إيجابي للأطفال المشاغب.

يجب أن تتغير الأنشطة التي يتكون منها Golden Time بانتظام ، من أجل الحفاظ على اهتمام الأطفال ومشاركتهم. من الجيد أيضًا أن تسأل الأطفال عما يرغبون في القيام به في الوقت الذهبي ، حتى يكون لهم مصلحة في سلوكهم. هناك العديد من المواقع التي تقدم موارد مجانية للوقت الذهبي ، وكذلك بعض الأفكار لاستخدامها للإلهام. يمكن أن يكون برنامج التعليم الإلكتروني أيضًا خيارًا جيدًا ، حيث يتضمن العديد من الألعاب والأنشطة الترفيهية التي يمكن للأطفال ممارستها أثناء مواصلة تعلمهم.