موقع بحوث

كيف يرسم الأطفال أنفسهم؟ ذلك يعتمد على من يبحث

إنه رسم الطفل الأساسي – الأسرة ، والحيوانات الأليفة ، وربما المنزل والحديقة ، والطفل نفسه. ولكن كيف يمثل الأطفال أنفسهم في رسوماتهم ، وهل يتغير هذا التمثيل وفقاً لمن ينظر إلى الصورة؟

قام فريق بحث بقيادة أكاديميين من جامعة تشيتشيستر بفحص هذه المسألة ووجدوا أن رسوم الأطفال التعبيرية لأنفسهم تختلف وفقًا لسلطة الشخص البالغ الذي سيعرض الصورة. تم نشر الدراسة اليوم ، 25 يناير 2019 ، في المجلة البريطانية لعلم النفس التنموي.

نتائج الدراسة مهمة ، لأنه من المهم أن نفهم رسومات الأطفال لجماهير مختلفة. غالبًا ما تُستخدم الرسومات في الحالات السريرية والطب الشرعي والتعليمية والعلاجية للحصول على معلومات حول كيفية شعور الطفل واستكمال التواصل اللفظي.

وعمل فريق البحث مع 175 طفلاً تتراوح أعمارهم بين ثمانية وتسعة ، و 85 صبيا و 90 فتاة. تم ترتيب الأطفال في سبع مجموعات – واحدة حيث لم يتم تحديد جمهور وستة مجموعات جمهور تختلف حسب نوع الجمهور. مثلت هذه المجموعات المهنيين (الشرطي ، المعلم) والرجال الذين كانوا مألوفين للأطفال ، والذين لم يكونوا كذلك.

ودعي الأطفال إلى رسم ثلاث صور لأنفسهم – واحد كخط الأساس ، واحد سعيد والآخر حزين.

تظهر نتائج الدراسة أن رسوم الأطفال الخاصة بهم هي أكثر تعبيرا إذا كان الجمهور لهذه الرسوم مألوفة للطفل. ولفتت الفتيات أنفسهن بشكل أكثر تعبيرًا من الأولاد.

بعض الحالات الشاذة ظهرت في النتائج. على سبيل المثال ، كان أداء الفتيان والفتيات بشكل مختلف في الرسومات السعيدة والحزينة للمجموعات الشرطية المألوفة وغير المألوفة. أظهرت الفتيات تعبيرًا أكثر من الأولاد في رسوماتهم السعيدة عندما كان الجمهور شرطيًا كانوا على علم به ، في حين أظهرت الرسومات الحزينة للذكور مزيدًا من التعبير عن الفتيات في المجموعة الشرطية غير المألوفة. في حين أن واضعي الدراسة يقترحون أسبابًا لذلك ، فإنهم يرون ميزة في إجراء مزيد من الدراسة.

كما يقترحون أن هذه الدراسة الحالية يمكن استخدامها كأساس للدراسات المستقبلية التي تبحث في التفاعلات المهنية والشخصية الأخرى ، مثل بين الطبيب ومريضه.

وقادت الدراسة الدكتورة إستر بوركيت ، القارئ في علم نفس النمو في جامعة تشيتشيستر. وعلقت قائلة: "تعتمد هذه الدراسة الحالية على نتائج الدراسات السابقة التي أجراها فريقنا. نتائجها لها آثار على استخدام رسومات الأطفال من قبل المتخصصين كوسيلة لتكميل وتحسين التواصل اللفظي. إدراك أن الأطفال قد يجذبون العواطف بشكل مختلف بالنسبة للمجموعات المهنية المختلفة ، قد يساعد الممارسين على فهم ما يشعر به الطفل حول الموضوعات التي يتم رسمها ، وهذا الوعي يمكن أن يوفر الأساس لمناقشة مع الطفل حول سبب استنباط بعض المعلومات لأشخاص معينين. الأطفال المهنة يعتقدون أنهم يسحبون أنفسهم ، وما إذا كانوا على دراية بعضو في تلك المهنة ".

مصدر القصة:

المواد المقدمة من قبل جامعة تشيتشستر. ملاحظة: يمكن تعديل المحتوى للأسلوب والطول.

مقالات متعلقة

الاضطرابات العاطفية الموسمية

admin

التقزم

admin

هندسة فيروس مكافحة السرطان

admin

اترك تعليق