يتولى الرضع والطلاب الصم المعلومات بطريقة مختلفة

في حين أن هناك مجموعة متنامية من الأبحاث في الأطفال في سن ما قبل المدرسة والأطفال في سن الدراسة ، والتي تقدم دليلاً على الاختلافات في القدرات المعرفية بين الأطفال الصم والسمع ، أراد الباحثون في مركز ولاية أوهايو الطبي التابع لجامعة ولاية أوهايو معرفة متى تظهر هذه الاختلافات.

للقيام بذلك ، أصبحت دراسة المؤلفين المشاركين كلير مونروي ، زميل ما بعد الدكتوراه في طب الأذن والحنجرة ، وديريك هيوستن ، أستاذ مشارك في طب الأذن والحنجرة ، أول من قارن بين مهارات المعالجة البصرية في الأطفال الصم والبكم. ووجدوا أنه يستغرق وقتا أطول للرضع الصم ليتعايشوا أو التعرف على أشياء جديدة ، والتي تبرز اختلاف في كيفية معالجة الرضع المعلومات ، حتى عندما تكون المعلومات ليست سمعية في الطبيعة.

"هذا البحث يرسي الأساس لمزيد من الاستكشاف في أسباب هذه الاختلافات وآثارها" ، قال الدكتور ك. كريغ كينت ، عميد كلية الطب.

عندما يقوم الطفل بنجاح بترميز كائن مرئي ، فإنه يفقد الاهتمام وينظر بعيدا. لاختبار مهاراتهم في المعالجة البصرية ، أظهر الباحثون 23 طفلاً أصمًا و 23 طفلاً سمعًا تتراوح أعمارهم بين 7 إلى 22 شهرًا كائنًا ملونًا على الشاشة. كانت أوقات البحث عن الأطفال الصم أطول بثلاثين ثانية من الرضع الذين يعانون من السمع وكان معدل الابتعاد عن الرضّع الصم أقل بنسبة 40٪ تقريبًا من الأطفال الرضع.

وقال مونروي "هذا أمر غير منطقي إلى حد ما لأن الكثير من الناس يفترضون أن الأطفال الصم يعوضون عن افتقارهم إلى السمع من خلال كونهم أفضل في معالجة الأشياء البصرية ، لكن نتائج الدراسة تظهر عكس ذلك".

ومع ذلك ، يقول الباحثون إن النتائج لا تعني بالضرورة أن الأطفال الصم يتعلمون بوتيرة أبطأ.

"لأنها تستخدم رؤية لمعالجة العالم من حولهم ، فإنها قد تولي اهتماما أكبر للأشياء المرئية" ، وقال هيوستن. "قد يقومون بمعالجة المزيد حول كل كائن."

ستدرس الأبحاث المستقبلية سبب وجود هذه الاختلافات في التعلم البصري حتى يتم تعليم كل طفل بطريقة تناسبه بشكل أفضل ويساعده في الوصول إلى كامل إمكاناته.

وقال مونروي: "إن فهم مصدر هذه الاختلافات يمكن أن يساعدنا بالفعل على تخصيص التدخلات الخاصة بهؤلاء الأطفال". "وفي وقت سابق أن يحدث ، كان ذلك أفضل."

مصدر القصة:

المواد المقدمة من قبل جامعة ولاية أوهايو Wexner المركز الطبي. ملاحظة: يمكن تعديل المحتوى للأسلوب والطول.